小学四年级上册第一单元写景的作文春天来了的备注和评语
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！ 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。
四年级上册1单元作文
这是根据要求完成的四年级上册第一单元作文，口语化风格，350字左右，使用序号并加粗了重点内容：
1、开学啦，报到去！ 终于盼到开学这一天，我像只快乐的小鸟飞向学校，校门口真热闹啊！好多同学和家长，有的在打招呼，有的在找教室，到处是叽叽喳喳的声音，我拉着妈妈的手，心砰砰跳，又兴奋又有点小紧张，不知道新教室是什么样，新老师严不严格。
2、新教室，新感觉。 找到四（1）班的牌子，我赶紧钻进去，哇！教室又大又明亮！桌椅排得整整齐齐，窗户玻璃擦得锃亮，黑板报上画着漂亮的花边和“欢迎新同学”几个彩色大字，感觉特别新鲜，我找了个靠前的位置坐下，东张西望，看看周围的新同学。
3、新老师，来啦！ 正看着呢，一位面带微笑的女老师走了进来，教室里一下子安静了，她走上讲台，声音又清脆又好听：“同学们好！我是你们的班主任，也是语文老师，我姓李，大家可以叫我李老师。”哇，李老师看起来很温柔的样子，我心里一下子轻松了不少。
4、发新书啦！最期待！ 最让我期待的环节来啦——发新书！李老师叫了几个同学帮忙，一本本崭新的课本传到我们手上，我迫不及待地翻开语文书，一股好闻的墨香扑鼻而来，里面的课文题目真吸引人，插图也漂亮，我忍不住一页页翻看，沙沙的翻书声在教室里响成一片。
5、新起点，新期待。 抱着沉甸甸的新课本走出教室，心里感觉特别充实，新学期就像一本刚刚打开的新书，等着我去书写，我暗暗下决心：一定要好好学习，把字写得更工整，把知识学得更扎实，交到更多好朋友！四年级，我来啦！
相关问题解答
1、问：春天来了的作文可以写哪些景物？
答：可以写桃花开了、小草发芽、小河解冻这些经典画面！“我蹲下来摸嫩绿的小草，指尖沾了露珠”“柳枝在风里荡秋千，像妈妈的长头发”，记得用比喻句和拟人句，老师最喜欢有想象力的描写啦！
2、问：作文开头怎么写能吸引人？
答：别用老套的“春天来了”，试试这些：
- “冬爷爷刚打哈欠离开，春姑娘就踮着脚撒了一把魔法粉！”（拟人开头）
- “妈妈突然让我换掉羽绒服——原来风变软了，春天在挠我脖子呢！”（生活化细节）
3、问：老师给的评语说“缺少观察”，怎么改？
答：把“花很香”改成“凑近樱花闻，甜丝丝的味道钻进鼻子，蜜蜂差点撞上我脑门”！加上声音、触觉更棒，“踩到融化的冰面，咔嚓声吓得麻雀扑棱棱飞走”。
4、问：结尾怎样不写“我爱春天”这种套话？
答：用调皮的方式收尾！
- “风筝线从我手里溜走了，春天是不是也想放风筝呀？”
- “弟弟追着蝴蝶摔了一跤，却咯咯笑——原来春天是彩色的跟屁虫！”
（备注：以上问答结合了四年级学生语言特点和教师评改常见问题，用生活化场景和童趣比喻降低写作压力~）
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本文概览：小学四年级上册第一单元写景的作文春天来了的备注和评语 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。...
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